暑假共讀~奇蹟男孩 六甲

   
                 全班在暑假裡共讀了這本書.(包括老師)

                於是有了這樣的作業.

      也作了這樣的寫作延伸:寫一封信鼓勵奧吉

 產生了這些佳作,雖然稱不上完美,但老師真的覺得不錯!

話米勒......二甲

配合廣達遊於藝米勒展，加上一直推動的閱讀和寫作，

開始了........話米勒！

先介紹米勒是何許人也！

討論觀察及寫作的重點 

開始寫囉！

我寫，我寫，我寫寫寫......

............................................................

 經過一連串的寫、改、謄稿，

終於趕在展覽前完成。

賣一捐一 TOMS鞋串起貧富兩端~讀報教育 六甲

     TOMS鞋的創辦人布雷克和他所做的事

用問題引導寫作,請小朋友在閱讀完這篇報導後,找出答案並將這些答案串成一篇文章.(星期二日記)

優良作品

【中國圖書分類法】教學

中國圖書分類法教學

 

                                                              發表圖書分類法的起源

指出各分類法書籍擺放的位置

 

拼圖遊戲---拼出中國圖書分類法

 

 

 分組討論寫學習單

 

 

 

 

 

 

答對組別獲得圖書VIP卷一張