悅讀~在美麗又寧靜的校學一角 六甲

         
            一個星期三的早上,難得陽光不那麼強,睽違已久的風徐徐吹起,
    於是,我們響應環保,關了風扇,走出教室,在寧靜的校學一角舒服的讀了起來........

         後記:後來風時有時無,一陣一陣的,反倒是盡責的太陽公公發威了,
                  於是,大家都後悔的這樣想"早知道就.........".

圖書館利用教育....享受閱讀




 

圖書小志工為同學提供借還書服務



 

享受閱讀，自己挑選適合的學習單，留下閱讀的歷程



 

圖書館提供各式種類書籍，提供讀者閱讀

 



 

圖書館提供各班書箱借閱，讓教室充滿書香

 

圖書館提供VIP讀者進行自由閱讀 

 

閱讀理解~預測 六甲

        一開學在還沒發下國語課本之前,先玩了一下全冊課文題目的預測,雖然準確度不高,但看到小朋友們急著拿到課本去翻答案和 課文內容,還有當預測正確時興奮且驕傲的向同學的炫耀的樣子,這個活動應該是成功的.

好話分享~格言 六甲

格言小王子開講了~我們班的芳彥

 起因:國語第一課的內容提到朱柏廬的"朱子治家格言選",便鼓勵他們多看格言,

          遇到好的,有感覺的格言可以記錄下來.

 

於是:芳彥每天都在日記上寫一句格言.

 

結果:老師覺得每句格言都意義非凡,就請芳彥在中午午休開始上台解說意思,和

         全班同學分享.

評量:全班同學聽完芳彥解說後,老師抽同學,請同學再重新用自己的話語說一次 .

品德閱讀教育....守法篇

製作閱讀看板，提供學生閱讀的機會

 

 

 

 

利用晨會時間說故事宣導守法的重要性

 

進行有奬徵答，贈送圖書館VIP卷