食品安全讀報~三甲

~讀報摘要及心得分享~

有層次的提問...六甲

 

不會問問題      是現代小朋友最大的問題

尤其，隨著年紀越大，越不會問也越不愛問......

因此教導問問題的技巧，是有必要的

提問的三個層次：事實性問題、推論性問題、評論性問題

 

 

小組討論

 

完成提問單

 好料上場.....問、思教學



西遊記 四甲郁琳姊姊說故事囉

這學期四年甲班的同學一起閱讀西遊記

每週一回

透過分享與討論

一同領略"西遊記"

我的幸運日.......二甲繪本共讀

來看繪本囉！

 

 

揭示共讀書本「我的幸運日」封面，讓學生預測是『誰』的幸運日？

 

 



 

學生瀏覽學習單內容，先討論第一題。

 

 

迫不及待打開書本.....認真閱讀中!!

 

 

分組討論學習單內的問題

 











                                          



完成學習單!!







 

 

 

學習共同體，玩玩看！......一甲

利用學習共同體來進行說故事和討論！

新的位置排列讓大家都很興奮，師曰：我也是！

說到一半，讓小朋友們進行討論，很認真喔！

發表討論的結果，

最後進行故事情節重組排列，我們都是答對的喔！

師曰：最近接觸到學習共同體，心一直蠢蠢欲動。終於利用說故事的時間給它試下去了。雖然這群小蘿蔔頭連注音符號都沒有學完，但他們還是很認真的和夥伴討論、很認真的寫出來、很熱烈的分享結果.....一切的感覺都很不錯！只有一個很不優的，就是............時間花太多了啦！

講故事囉！.......一甲

講故事前先介紹第一次見面的國語日報！

利用DIY的實物投影機來說故事，很方便呢！

一邊講故事，一邊做做預測，反應還不錯喲！

閱讀越有趣 有獎徵答ing........六甲

透過有獎徵答的方式，提高孩子主動閱讀的興趣.............

 

果然.......興致高漲